Монтесори је образовна метода коју је измислила Марија Монтесори пре око 100 година. Овај савремени образовни образац се сматра другачијим од других образовних стилова. По чему се разликује од других образовних образаца? Погледајте комплетно објашњење у овом чланку, хајде!
Шта је Монтесори?
Монтесори је образовна метода која помаже деци да остваре свој животни потенцијал.
Ова метода наглашава самосталност и активност деце концептом директног учења кроз сарадничку праксу и игру.
Као што назив говори, овај метод је развио др. Марија Монтесори раних 1900-их.
Завршила је медицинску школу и била је једна од првих жена лекара која је дипломирала у Италији.
Посао лекара га је зближио са децом.
Од тада Др. Монтесори се заинтересовала за свет образовања и развила ову методу као резултат свог истраживања интелектуалног развоја деце са менталним поремећајима.
Који су принципи Монтесори образовања?
Карактеристике Монтесори образовне методе су да ће деца самостално учити и сама бирати шта ће учити.
На часу ћете видети децу како уче појединачно или у групама са материјалом или активностима по свом избору.
У међувремену, наставник ће понудити различите материјале или активности које одговарају узрасту детета, као и посматрање, усмеравање, обогаћивање знања и процене.
На овај начин се од деце очекује да открију, истражују и развију сопствени максимални потенцијал.
Деца такође могу постати активни и независни ученици и спремни да се суоче са стварним светом.
И не само то, кроз ову методу дете може да се исправи. Деца могу постати свеснија својих грешака и имају тенденцију да буду задовољнија када их преброде.
Такође им није потребна мотивација од својих васпитача. Зато школе са овом методом не признају награде (награде) за децу и казне (казне) за децу.
Овај метод одступа од мисли и принципа др. Монтесори верује да деца боље уче када бирају шта да уче.
Такође подржава развој детета, као и његову радозналу природу. Ако је превише забрањено, деци ће постати досадно и лења да уче.
1. Наставите да учите редовно
Иако су слободни да истражују, деца су још увек унутра припремљено окружење .
То значи да су деца у окружењу или просторији која је безбедна, чиста, уредна и која подржава децу да истражују и са јасним правилима.
Са основним концептом као што је овај, деца су слободна да редовно уче било шта.
Деца могу да буду креативна са разним уређајима на часу редовно и смењују се са својим другарима.
Деци је такође дозвољено да разговарају на часу све док не ометају друге пријатеље.
Не само у школи, ову методу могу да примењују и родитељи код куће како би се деца навикла на њу и уживала у сваком процесу учења током периода раста.
2. Разред за више узраста
Према веб страници Монтессори Аустралиа, Монтесори учионица је окружење за учење за више узраста.
Класечна подела прати теорију фаза људског развоја др. Монтесори је звала Четири плана развоја.
Материјал или програм учења који се нуди овом методом такође се прилагођава фази људског развоја.
Следе фазе Монтесори учења и фокус материјала.
Прва фаза
Прва фаза траје од новорођенчади до деце од 6 година. За узраст од 0-3 године, програм се фокусира на развој говора, координације покрета и независности.
Док је у узрасту од 3-6 година, програм се фокусира на свакодневне животне вежбе, учење кроз пет чула (сензорно), језик и математику.
Друга фаза
Друга фаза се одвија у доби од 6-12 година.
У овом узрасту, образовни програми се фокусирају на разумевање универзума и аспеката културе, укључујући географију, биологију, историју, језик, математику, науку, музику и уметност.
Трећа фаза
Трећа фаза се одвија између 12-18 година. У овом узрасту, образовни програми се фокусирају на препознавање посебних карактеристика адолесцената.
Четврта фаза
Четврта фаза теорије је старост од 18-24 године. Међутим, ово је фаза када је дете одрасло.
По чему се Монтесори разликује од других образовних метода?
У основи, Монтесори образовна метода је скоро иста као редовни или традиционални образовни систем јер и даље укључује улоге ученика и наставника.
Међутим, у редовним школама све лекције се држе по наставном плану и програму који важи за сву децу, као што је систем целодневна школа.
Односно, свако дете неминовно треба да разуме сав материјал у наставном плану и програму.
Деца такође постају пасивни ученици и слушају сав материјал који предаје наставник. Наставник постаје вођа у часу и регулише који материјали су потребни и који ће се проучавати.
Груписање одељења у редовним школама извршено је на основу истог узраста.
У међувремену, Монтесори образовна метода не признаје наставни план и програм. Материјали за учење прилагођавају се природном развоју човека.
Деца такође постају активни ученици бирајући сопствени материјал за учење. Деца уче да буду самостална и сама себи постану лидери у разреду.
И не само то, деца која уче Монтесори методом играће се и разним едукативним играма.
Ова метода се спроводи у одељењима са децом различитог узраста.
Предности образовне методе Монтесори
Постоје многе предности које ваше дете може да добије пратећи овај метод.
Управо ове предности чине Монтесори образовање супериорнијим од редовних или традиционалних метода.
Ево неких предности које деца и родитељи могу добити кроз Монтесори метод.
- Нагласак на самосталном учењу тако да се верује да може да подстакне независност и подигне самопоуздање деце.
- Омогућава деци да уче, развијају се и раде сопственим темпом.
- Деца могу да граде и развијају своје вештине од раног детињства.
- Развијте социјалне вештине захваљујући разреду са више узраста.
- Деца постају активнија и уживају у учењу.
- Обучите децу да буду дисциплинована.
Изазов васпитања деце Монтесори методом
Ова метода пружа многе предности или позитивне аспекте за неку децу и родитеље.
Вртоглавица након што сте постали родитељ?
Придружите се родитељској заједници и пронађите приче других родитеља. Нисте сами!
Међутим, постоје и друге ствари које би могле бити изазов за родитеље који желе да пошаљу своју децу у школу овом методом.
Ево изазова за родитеље ако желе да их пошаљу у школу Монтесори методом.
- Школе са Монтесори методом обично су скупље јер захтевају много материјала и алата за учење, као и дуготрајну обуку за своје наставнике.
- Школе са овом методом су још увек ограничене у урбаним срединама, што отежава људима изван подручја да дођу до њих.
- Може постојати јаз у знању између једне области коју деца воле и онога што им се не свиђа. Страхује се да ће то утицати на животе деце у будућности.
- Деци је тешко да сарађују у тиму и под строгим ауторитетом, јер су деца навикла да сама уче и истражују.
- Слободна окружења и методе учења могу отежати организовање наставе.
- За децу која преферирају структуриране рутине, обично им је непријатно да уче у слободном учионици као што је овај метод.
Свака васпитна метода, била она редовна или монтесори, мора имати своје предности и мане.
Дакле, да бисте могли да изаберете школу за своје дете и прави метод учења, требало би да погледате стил учења који дете преферира.